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学员分析：冯同学，初三，性格有点内向，想法有点叛逆，挺有个性的，不过上课很听话。该生刚进班时，对物理有一些恐惧心理，成绩起伏不定，基础不够扎实。
辅导规划：根据该生的特点，老师给她的辅导计划，在每节课复习时，一边巩固知识，一边强调解题方法。每一道练习题，都先了解学生的解题思路，然后在讲解完后总结一下这类题目的解题特点，不仅让她认识到自己解题思路的不足或正确的地方，更重要的是让她看到题目不再害怕，而且学会该探究题目的本质进而找到解题方法。并在辅导的过程中，逐步加大练习难度，让她不知不觉中稳定成绩，提高成绩。
教学成果：经过两个多月的辅导，学生已经不再害怕物理，基础知识比较扎实，成绩在稳定中也有所提升，也学会分析自己做错题的原因。老师和家长也在帮助孩子明确学习目标，但学生想法有点叛逆，对于学习目标也存在一些误区，需要家长和老师一起做一些疏导。