2013江西高考语文真题解析版(6)

　　17.解释下面两句话在文中的含义。（6分）
　　(1)他的作品和他的读者都红光满面，长生不老。
　　【答案】运用拟人等方法，形象地表现出沈从文的作品现在有魅力，将来也会有永久的生命力，会拥有越来越广泛的读者。
　　（2）这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来……
　　【答案】鼓励作者在逆境中要保持乐观心态，表达深厚的叔侄之情，同时体现沈从文身处逆境却豁然达观。
　　18.这是一篇写人记事的散文，文中不乏精彩的议论。试分析“这是真的，那是本很美的文学作品”这句议论的作用。（5分）
　　【答案】①对所叙之事进行总结②肯定了所叙之事的价值和意义③包含着对沈从文的高度评价。
　　19.指出下面这句话所体现的人物语言特色，分析它的表达效果（5分）
　　那书法太不像话了，在我的背上贴这么蹩脚的书法，真难为情！他原来应该好好练一练的！
　　【答案】特色：幽默风趣、意味深长。效果：沈从文这句意味深长的话既委婉地吐露了心中的不平之气，显示了自己的人格尊严，又含蓄地讽刺了侮辱他的人，表达了对他们的轻蔑态度。
　　六、（15分）
　　20、语言综合运用
　　请按以下要求写一段说明性文字，介绍你所学过的高中语文课本《先秦诸子选读》
　　（1）用一个统领全段内容的句子开头。
　　（2）有一处用“不仅••••••而且••••••”或“一方面••••••另一方面••••••”的句式过渡。
　　（3）使用打比方、拟人两种手法。
　　（4）结构相对完整，语言简洁、连贯、得体。
　　（5）不少于200字。
　　【评析】2011年语言综合运用考描写，大作文写记叙文或议论文；2012年语言综合运用考抒情，大作文写议论文从各种表达方式考生都必须精通考虑，2013年语言综合运用考说明，和大作文文体互为补充，可以说是在意料之中。在内容上要学生介绍语文课本，既确保了每个学生有话可说，又考查了学生对课本的重视熟悉程度。技巧上不仅要求有修辞手法，还考察了文段结构的中心句、过渡句等。综合性很强。语言综合运用题是“倒扣分”题，即题目中哪点要求没达到就要扣分。其中有几个隐性要求需要注意，比如“介绍你所学过的高中语文课本《先秦诸子选读》”，这就要求学生比较全面地介绍课本，而不仅仅是课本内的某篇文章或某个人。此外，题目要求“有一个统领全段内容的句子开头”，这就要求学生后面的论述必须与第一句话对应。
　　【下水示例】
　　《先秦诸子选读》是新课改形势下应运而生的旨在引导我们认同中国古代优秀文学传统，体会其基本精神和丰富内涵，并形成一定文化积淀的选修教材。（统领全段内容的开头）
　　教材不仅精选了孔子、孟子、荀子等儒家学者的作品，而且还遴选了道家、墨家、法家的传世名篇。充满哲思、影响深远的一篇篇文章好比一把把钥匙，打开一座又一座智慧宝库。（打比方）那些宝库的宝物或引导我们学习用历史的观点理解古代文学的内容价值，或教会我们从中汲取民族智慧，或启发我们对种种社会人生问题进行反思。（拟人）总之，他是教导我们以修身、齐家、治国、平天下为人生追求，以道德为立身行事自处待人的根本，启发我们陶冶身心、涵养德性，使人格健全地发展的大师。（拟人）（共281字）
　　七、（50分）
　　21、阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
　　一段时间以来，“中学生有三怕，奥数、英文、周树人”成了校园流行语。实际情况是，有些同学有这“三怕”（或其中“一怕”“二怕”），有些同学不但不怕反倒喜欢。
　　你对上述“怕”或“不怕”（含喜欢）有何体验或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）写记叙文或议论文。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭，不得套作。（4）不少于700字。
【评析】今年的语文综合运用最大的特点是考了说明性文字，和大作文的文体互为补充，可以更全面地考査学生的语言文字水平0在内容上是耍介绍语文课本，既 确保了每个学生有话可说，又考查了学生对课本的重视熟悉程度。技巧上不仅要求有修辞手法，还考察了文段结构的中心句、过渡句等。综合性很强。