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28.(4分)
⑴全部来询问他们,就一定能使军队上下团结、和睦,才能高和才能差一点的人都能得到妥善的安排。(2分)
⑵善的(好的)没有(因为)微小而不奖赏;恶的(坏的)没有(因为)轻微而不惩罚。(2分)
29.示例甲文中诸葛亮要求后主做到了严明赏罚、亲贤远佞,并举荐一批忠臣良将,这充分展示了诸葛亮治国的雄才大略。
四、(共13分)
30. C(2分)
31.(4分)
①“那不是一般的看,是发了狠的。是用眼光在拧”,“拧”一词写出了父亲的狂喜以及对儿子的赞许。
②“爹狠狠地扎了我一眼”,“扎”一词写出了父亲对儿子浪费行为的不满与愤怒。
32.(2分)
①写出了家庭生活的贫困
②爱子心切,为儿子筹措学费费尽心机,不择手段。
33.“没看见”和“我看见的,只是……”并不矛盾,“卖西瓜”和“抠鸡屁股”浓缩了父母对“我”最深沉的爱,“我看见的……”意思是说我会永远记得父母的恩情。(意近即可)这句话照应文章开头,深化了主题。
34.提示:符合主题即可,若能使用一些修辞手法或较有文采更好。
示例:①滴水之恩,涌泉相报。②常怀感恩之心,善做点滴之事。③幸福之花,开在感恩的枝头。
五、(50分)
作文评分表1
项目 | 分数及评分标准 | |||||
一级(50—45分) | 二级(44—36分) | 三级(35—25分) | 四级(24—13分) | 五类(12分以下) | ||
内容25分 | 记叙文 | 叙事完整,构思精巧,过程具体,中心明确。 | 叙事较完整,构思有特点,过程较具体,中心明确。 | 叙事不够完整,内容不够充实,中心不够明确。 | 叙事不完整,内容不充实,中心不明确。 | 不符合题意,内容空洞,中心不明确。 |
表达25分 | 记叙文 | 条理清晰,结构完整,语言流畅,感情真挚,生动形象,鲜有语病。 | 条理清晰,结构完整,语言流畅,感情真挚,较生动形象,允许有2-3处语病。 | 条理基本清晰,结构基本完整,语言基本流畅,感情较真挚,有4-5处语病。 | 条理不够清晰,结构不够完整,语言不够通顺,感情不够真实。 | 条理不清,结构混乱,语句不通,感情不实。 |
项目 | 分数及评分标准 | |||||
一级(50—45分) | 二级(44—36分) | 三级(35—25分) | 四级(24—13分) | 五类(12分以下) | ||
内容25分 | 议论文 | 论点深刻,论据充分典型 | 论点正确,论据较充足典型 | 论点较正确,论据较充足。 | 论点不够正确,论据不够充足。 | 不符合题意,论点不正确,论据不充足。 |
表达25分 | 议论文 | 论证充分,结构严谨,语言准确生动。 | 论证充分,结构完整,语言准确较生动 | 论证比较充分,结构基本完整,语言基本通顺。 | 论证不够充分,语言不够通顺,文体不够明确。 | 结构混乱,层次不清,不成篇章,文体不明。 |
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