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8.选出下列句子翻译正确的一项
A. 父异焉,借旁近与之(父亲的做法是不同的,是从邻近人家借来给他)
B. 日扳仲永环谒于邑人(白天拉着仲永四处拜访同县的人)
C. 还自扬州,复到舅家问焉((我)从扬州回来,再次到舅舅家,问起仲永的情况)
D. 则其受于人者不至也(就是该接受别人教育的时候,他没去啊)
9.选出对课文内容理解不正确的一项
A.方仲永幼时天资过人,后来却因其父“不使学”反落为平庸无奇之辈。
B. 作者先后三次和方仲永见面,发现他的文才下降很快,一次不如一次。
C. 《伤仲永》借事说理,以方仲永的事例说明后天教育对成才的重要性。
D. 《伤仲永》中,作者认为天资一般的人如不接受教育结果将更加糟糕。
10.选出下列说法正确的一项
A.《伤仲永》详写了方仲永才能初露时的情形,略写了他后来的变化和结局。
B.“世隶耕”既衬托了方仲永的非凡天资,又为写他到我家来求见我作铺垫。
C.《伤仲永》结尾部分先分析一般人,再总结方仲永的悲剧,由一般到特殊。
D.《伤仲永》的语言平实、精当,叙述故事冷静客观,不带任何私人感情。
第II卷(非选择题 共100分)
三、积累与综合性学习(共15分)
11. 默写或按要求填空。(每小题2分,共10分)
①水何澹澹, 。(曹操《观沧海》)
② ,归雁入胡天。(王维《使至塞上》)
③ ,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
④浊酒一杯家万里, 。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
⑤《论语》中阐述学习和思考的辩证关系,认为二者不可偏废的语句是:
, 。
12. 综合性学习。(5分)
阅读材料,按要求回答问题。
1875年,美国生物学家雅莫尔得到消息:墨西哥有些牧场的牲畜得了某种传染病,雅莫尔马上把自己的全部资金用来购买毗邻墨西哥的美国主要产肉基地加利福尼亚州和德克萨斯州的肉猪和肉牛,并把它们都赶到这两个州的邻近州。不久这种传染病进入加利福利亚和德克萨斯州,美国政府立即下令,严禁这两个州的一切肉类、肉制品和牲畜离境。美国市场上的肉类和肉制品的价格顿时暴涨,雅莫尔因此赚取了900万美元的巨额利润
班上就此举行了“雅莫尔的致富告诉了我们什么”讨论会,请结合材料谈谈你的看法和理由。(不超过80字)
四、现代文及名著阅读(共35分)
阅读下面文段,回答第13至23题
薄暮下的刀锋
凸 凹
①一如大雪覆盖旷野,遮其丑陋,使其美白,风霜侵袭颜面,去其鲜润,使其粗糙,放眼望去的人与事,往往不是它的本质,譬如眼前这个人——
②酷暑之下,他仍着一袭草绿的建设服,前胸是污渍,后背是汗碱,下身是土色的粗布裤子,两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车,后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳,车把上挂着一个工具袋。知道我在注视着他,便朝我一笑:“磨剪子磨刀不?”平时并不弄刀切菜的我竟说:“磨。”
③至楼口,我说:“你且等一等。”他笑笑:“好,不急。”
④我住的是一楼,出门来时,见他已骑在窄凳上,工具整齐地摆在脚下。
⑤一大一小,两把刀,因勤于擦拭,刀面光洁,心想,其实是无须磨的,不过是照顾一下你的生意而已。接过刀,他顺刀刃斜睨了一下,笑着说:“您这刀,虽光亮唬人,却还没有开刃呢。”我说:“这怎么可能?”他说:“您看,这刀身与刀刃一样厚薄,手指头放在刀刃上用力摁一下,也不过是一道白印。”一试,果然。
⑥他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上,再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下,使其牢靠,然后施以锉刀,一点一点地锉去刀刃上多余的部分。窄凳的一端就安着一盘砂轮,手柄一转,火星一闪,刀刃立现,但他居然舍轻就重,用手。这将是一个相当长的过程,我有些不耐烦:“干吗不用砂轮,不过是把切菜刀。”他说:“您这把是合金做的,一上砂轮,会崩出豁口。”我还是不能信服,便问:“你们磨刀是论件数,还是论工时?”他说:“论件,一把四块。”说完,他似乎明白了我问话背后的含义,脸红了。脸红的应该是我,他却先红了,让我心生一丝惭愧。
⑦刃开过之后,他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石,不紧不慢地磨了起来,磨过一个光景,他便斜眼看一看刃口,并用手指在刃上试一试,再接着磨,不断反复。其间,他点燃了长杆烟袋,衔在嘴上,因为温长,烟火竟断了数次。他那个样子,让我惊疑:他这是出来做买卖的吗?
⑧这把刀好了,竟用了近半个小时,看了一眼那另一把刀,我不禁笑着摇了摇头。他也笑着摇了摇头:“还是一把合金做的。”我说:“这一把就不磨了,凑合着用吧。。”他说:“那可不成,刀既然到了我手里,就属于我。”他把刀固定,然后再点燃了烟袋,重复着既有的程序和动作。我不耐烦地进了屋,把刀和人遗弃在那里。
⑨不知为何,我总不时到临街的阳台看一眼那人。夕阳的余晖洒在他的脸上,脸色很黄,一如土地。到了后来,余晕晖收敛,已看不见他的脸色,只有身姿还在,一如剪纸
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