江苏南通市如东县四校2013—2014学年高二上生物（选修）期中考试

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江苏南通市如东县四校2013—2014学年高二上生物（选修）期中考试试卷
试卷分Ⅰ卷（选择题）和Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分120分，考试时间100分钟。
第Ⅰ卷 （选择题  共55分）
一、单选题：本题包括20小题，每小题2 分，共40 分。每小题只有一个选项最符合题意。
1．右图为人体体液物质交换示意图，其中正确的叙述是（   ）
  ①A、B、C依次为血浆、细胞内液、组织液
  ②乙酰胆碱可以存在于B中来源苏州进步网www.szjjedu.com
  ③D中的蛋白质的含量相对较低
  ④正常情况下，ABC的化学成分和理化性质恒定不变
A．②③        B．①④        C． ①③            D．②④
2．下列各组化合物中，全是内环境成分的一组是 （   ）
A．CO2、血红蛋白、H＋、尿素        B．呼吸氧化酶、抗体、激素、H2O
C．Na＋、O2、葡萄糖、血浆蛋白       D．Ca2＋、载体、氨基酸
3．下丘脑对高等哺乳动物稳态的维持起着不可忽视的重要作用，下列有关下丘脑的说法中，全部正确的一项是  （    ）
①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增多  
②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温   
③下丘脑是体温调节的高级中枢，产生冷觉和热觉来源苏州进步网www.szjjedu.com   
④下丘脑与生物的节律控制有关  
⑤如果切断小白鼠的下丘脑与大脑皮层的神经联系，小白鼠还能保持体温的基本恒定
A．①②⑤       B．②③④        C．③④⑤        D．①④⑤
4．当一个人失水过多或吃的食物过咸时，会导致  （    ）
A．细胞外液渗透压降低          B．垂体释放抗利尿激素增加
C．下丘脑释放抗利尿激素        D．垂体渗透压感受器兴奋
5．右图表示人体缩手反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构)，有关说法错误的是 （    ）
A．要检测反射弧是否完整和正常，可在⑤处给予适宜的电刺激
B．若抑制某神经元的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传递
C．兴奋在神经元之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换
D．在②处给予适宜的电刺激，大脑皮层会产生痛觉
6．下列关于兴奋传导的叙述，正确的是 （    ）
A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致
B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位
C．突触小体完成“化学信号—电信号”的转变
D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋
7．肾上腺素是临床上抢救过敏性休克的首选药物，肾上腺髓质能分泌肾上腺素；某些神经元也能分泌肾上腺素进入突触间隙，可以与突触后膜受体结合,引发突触后膜电位变化；也可以与突触前膜受体结合，抑制肾上腺素继续分泌；多数最终又被突触前膜摄取，并贮存在突触小泡中，实现多次重复利用。下列叙述错误的是   （   ）
A．过敏性休克是特异性免疫功能缺陷引起的疾病
B．肾上腺髓质所分泌肾上腺素可通过体液运输到全身各处
C．与突触前膜受体结合，抑制神经元继续分泌肾上腺素的调节属于负反馈调节
D．上述事实表明机体是通过神经-体液-免疫调节机制来维持内环境稳态的
8．右图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官，a、b表示相应激素。下列说法中正确的是
A．器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺来源苏州进步网www.szjjedu.com
B．激素a能够促进过程①，抑制过程②
C．激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌
D．激素b是唯一能够升高血糖的激素
9．在H1N1流感病毒侵入人体并诱导体液免疫的过程中，不会发生（   ）
A．吞噬细胞摄取、处理流感病毒   B．记忆细胞增殖并大量分泌抗体
C．B细胞增殖分化形成记忆细胞    D．T淋巴细胞合成并分泌淋巴因子
10．下列有关实例或现象及所对应的推测或解释中，错误的是  （   ）
实例或现象 推测或解释
A 给家兔注射抗利尿激素，尿量明显减少 抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收
B 消耗等量的食物，小白鼠的净增长量低于青蛙 变温动物维持体温消耗的能量多于恒温动物
C HIV侵入人体后能破坏T细胞，艾滋病人往往死于其它病原体感染 T细胞在细胞免疫和体液免疫中起重要作用
D 实验室中，培养酵母菌的培养液溶液浓度过高 酵母细胞会死亡，原因是因为失水过多
11．下列有关植物激素及调节的叙述，不正确的是  （   ）
  A．生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输
B．生长素在植物体内的含量很少，且主要分布在生长旺盛的部位来源苏州进步网www.szjjedu.com
C．探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可以不再设置空白对照
D．植物激素既可以直接参与代谢，也可以给细胞传达调节代谢的信息
12．下列各图中最能准确表示发生在弃耕农田上群落演替过程中群落丰富度的是（   ）

13．土壤动物是土壤生态系统中的重要组成部分。对某一地区人工绿地、林地、农田3种不同类、型土地的地下土壤动物群落进行了调查，结果见下表。由表中数据分析可知（   ）
样地 类群数 个体数
土层   第1层   第2层   第3层   第1层   第2层   第3层
  人工广场绿地     14     8     3     182     74     22
    某植物园     13     7     4     190     92     18
    农用地     11     8     4     92     113     21
  (注：第1层为距地表0～5cm；第2层为距地表5～l0cm；第3层为距地表10～15cm)
  A．可用标志重捕法调查各样地土壤中动物类群数
  B．各样地土壤中动物类群丰富度没有明显的差异
  C．人类活动对土壤动物的数量和分布没有影响
  D．各土层中土壤动物种群数量增长曲线均为“S”型
14．影响种群数量变化的因素分两类，一类是密度制约因素，即影响程度与种群密度有密切关系的因素；另一类是非密度制约因素，即影响程度与种群密度无关的因素。下列属于非密度制约因素的是（   ）
A．捕食关系 
B．竞争关系 
C．种内斗争 
D．气候、季节、降水等的变化
15．右图为部分能量流动图解，下列叙述正确的是（   ）                
A．次级消费者摄入量占初级消费者摄入总量的10%～20%
B．图中能量数值B=A+C
C．C表示初级消费者的同化量
D．C指向分解者的箭头中包含遗体残骸，包括次级消费者的粪便
16．右图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，有关叙述正确的是（   ）
  A．若乙种群为害虫，则在t4时防治效果最佳
  B．t3～t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同
  C．t2～t3时间内甲种群出生率小于死亡率
  D．t4时，甲的种群密度最小，乙的种群密度最大
17．物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列有关叙述不正确的是（   ）
  A．在捕食链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途相同
  B．生态系统中的能量可促使物质不断在生物群落和无机环境之间循环往返
  C．植物可以通过光合作用和呼吸作用参与生态系统中的碳循环
  D．生物之间的捕食离不开信息传递
18．下列与生物多样性有关的叙述不正确的是（   ）
  A．保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础
  B．植物、动物和微生物以及它们拥有的全部基因构成了生物多样性
  C．过度的人为干扰会导致生物多样性降低
  D．生物多样性具有重要的直接价值、间接价值和潜在价值
19．下列有关生态系统结构叙述，正确的是（   ）
A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级
C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分
D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类
20．某同学为探究酵母菌种群数量的动态变化规律，做了如下实验：取三只锥形瓶，编号甲、乙、丙，各加入500mL质量分数为5％的葡萄糖培养液，然后用天平称量0.1g活性干酵母分别投入锥形瓶中，置于适宜条件下培养，连续7天，定时取样、观察和计数，计算1mL培养液中酵母菌的平均数，下列有关叙述正确的是  （   ）
  A．取样前需将锥形瓶静止，取样时从瓶中部位置取样，使得计数更准确
  B．甲、乙、丙三组遵循单因子变量，形成相互对照
  C．预期一段时间内酵母菌种群数量呈“S”型曲线增长来源苏州进步网www.szjjedu.com
  D．若培养液浓度过低，会导致酵母菌吸水胀破
二、多选题：本大题包括5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的四个选项中，有不止一项符合题目要求。每小题全选对者得3分，其他情况不得分。
21．能全面体现生长素生理作用两重性的实例是  （   ）
A．顶端优势        B．茎的向光性      C．茎的背地性    D．根的向地性
22．右图是某生长素类似物在Nl、N2和N3三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响图。据图判断下列有关叙述正确的是  （   ）
A．随着生长素类似物浓度的升高，微型月季茎段侧芽的生长量越大
B．N1浓度的生长素类似物对微型月季茎段侧芽生长具有抑制
C．生长素类似物的N3浓度可能小于N2浓度
D．N3浓度一定是促进微型月季茎段侧芽生长的最适浓度
23．蓝藻、绿藻和硅藻是湖泊中常见藻类，对水体中藻类细胞进行取样计数可用血球计数板。计数时，观察到的一个计数室细胞分布如右图(图示规格为lmm×lmm×0.1mm)。下列有关说法正确的有  （   ）
A．蓝藻、绿藻和硅藻是单细胞生物，所以适合用血球计数板进行计数
B．取出的样液需立即加入固定液进行固定，以维持藻细胞数量不变
C．若图中是样液稀释10倍的藻细胞分布图，则培养液中藻细胞的密度约为l×l08个/mL
D．计数结束后，应用试管刷蘸洗涤剂擦洗血球计数板
24．假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，下图表示λ值随时间的变化曲线示意图。下列相关叙述正确的是（   ）                 　　                         　                                           
A．0-a年，种群数量不变，其年龄组成是稳定型
B．a-b年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型
C．b-c年，种群数量增加，种群呈“S”型增长
D．c-d年，种群数量增加，种群呈“J”型增长
25．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。下列有关生物多样性的描述及其所属层次相符的是  （   ）
选项 生物多样性的相关描述 层次
A 班上同学中，有人是双眼皮，有人是单眼皮 遗传多样性
B 美国纽约市的居民中有白人、黑人和黄种人 物种多样性
C 江苏境内除了有平原外，还有丘陵、湖泊和沼泽等 生态系统多样性
D 校园巾既有开黄花的菊花，也有开红花的玫瑰等 遗传多样性
第Ⅱ卷（非选择题，共65分）
三、非选择题：本大题包括8小题，共65分。
26．（8分）下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：


（1）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是         
    。（填标号）
（2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。以氧气为例，血浆中红细胞所携带的氧气至少需要经过       层膜才能被组织细胞①中的             （结构）最终利用。
（3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，②与③成分上的主要区别是                       。
（4）②中的化学组成中有HCO3 、HPO4 等物质，它们可以维持血浆的PH在          范围。
（5）如果该图为肝脏组织局部结构模式图。某人饭后三小时，当血液流经该组织时，在_________
____（激素）作用下，使得肝脏细胞中的          分解，进而使得B端的________含量明显增加。

27．（7分）请据下图回答下列问题。
(1)B处于静息状态时，若规定细胞膜外表面为零电位，则细胞内表面的电位是(正、负或零)   
       电位。
(2)如给A食物刺激，E分泌胃液，此反应为         (条件／非条件)反射。
(3)在反射弧中，决定神经冲动单向传导的结构               。（填数字序号）
(4)乙图是甲图①的一段，如乙图所示，如果在电极a的左侧给一适当刺激，此时a、b之间会产生电流，其方向是             （用字母和“→”）；电流计c的指针会发生两次方向          
(填“相同”或“相反”)的偏转。
（5）①德国科学家Mellor的学生用蛙的坐骨神经——腓肠肌标本做了一个非常简单的实验（如下图），从而测量出坐骨神经的冲动传导速度。神经元的结构角度来看，坐骨神经属于神经元的   
       部分。
②刺激1全肌肉发生收缩，测得所需时间为3×10-3秒，刺激2至肌肉发生收缩，测得所需时间为2×10-3秒。刺激点离肌肉中心的距离分别为13厘米和l0厘米。坐骨神经冲动的传导速度是       米／秒。
28．（7分）糖尿病是由于血糖调节障碍造成的内环境稳态失调引起的疾病。可分为Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病。其中Ⅰ型糖尿病多发生于青少年，因胰岛素分泌缺乏，需依赖外源性胰岛素补充以维持正常生命活动。Ⅱ型糖尿病多见于中、老年人，表现为胰岛素抵抗。下图为血糖调节示意图，图中的①②代表生理过程，a、b代表相应的激素。请据图回答下列问题：
（1）图中的a、b分别由胰腺中的          、        
    合成和分泌的。
（2）在血糖的调节过程中,图中的a、b作用的结果又会分别影响a、b的分泌,属于           调节。a和b在血糖平衡的调节中为           关系。
（3）Ⅰ型糖尿病可通过注射胰岛素进行治疗,是因为胰岛素可以促进①过程，并促进组织细胞   
                     ，从而使血糖水平降低。来源苏州进步网www.szjjedu.com
（4）Ⅱ型糖尿病患者体内胰岛素的含量比正常值        ，Ⅱ型糖尿病患者体内血糖浓度较高的可能原因是                                。
29．(8分)内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件。请结合图解回答下面的问题：(图中A、B、C、D表示器官或细胞；①、②、③表示物质)

(1)维持机体稳态离不开细胞间的信息传递，动物细胞间进行信息传递有不同的途径：
①H1N1侵入人体细胞后，被______________细胞识别，这种信息传递是通过细胞间的直接接触实现的。
②大脑皮层与结构A之间是通过信息分子____________实现联系的，结构A与垂体之间通过信息分子_____________________实现联系。
(2)大脑皮层直接对A发生作用属于_____________调节，A通过垂体对B发生作用属于________
______调节；当③分泌过多时，对A和垂体起________作用。
(3)长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降，请根据图解分析原因：_________________________
________________________________________________________。来源苏州进步网www.szjjedu.com
30．（7分）请回答关于种内与种间关系的有关问题：
（1）研究人员将S1与S2两个种群放在一起培养，在环境温度为Tl与T2条件下，测得种群数量变化如A图与B图所示。

①S1种群与S2种群的关系是         。
②如果环境温度是不稳定的，在一定频率下发生T1、T2的交替变化，Sl种群数量随时间的变化如C图，S2种群数量变化将会怎样？试在答题纸C图的坐标中表示出来。      
（2）科研人员对海洋某种食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如下图所示。分析下图，回答问题：


①在         点时，种群补充量最大，在       点时，表示种群的环境所允许的最大值（K值）。
②该图所示原理在海洋生物捕捞中的指导意义是                                 。

31．(9分)下图表示某草原生态系统中两类动物（植食动物和肉食动物）利用食物的部分过程。请分析回答下列问题。

（1）植食动物的粪便属于图解中的       （填字母）部分，能量由植食动物流向肉食动物的传递效率可表示为            (用序号表示）。
（2）气温逐渐降低时，若⑥保持不变，青蛙的⑦/⑥的值将        ，而狼的⑦/⑥的值将        。人们在圈养某种植食动物时，一般需要提髙食物的利用率即          的比值(用序号表示）。
（3）如果将上图中生物构建成一条食物链，需要添加上               ；草原生态系统除上图中生物所代表的成分外，还有                                    。
（4）图中两类生物之间的捕食与被捕食过程，体现了生态系统有                      功能。
32．（10分）用联系词把概念之间有意义的联系表示出来的一种图形叫概念图，由概念、连线和联系词组成。联系词和概念能表达一句话或一个观点。下列是关于生态系统的部分概念图，①～⑨表示有关连线的序号。请据图分析回答：

（1）写出图中A、D、E、G、Ｈ分别代表的内容：                、                 、
                 、                     、                      。
（2）若①~⑧表示碳循环的有关连线，则“C     B”表示                         ，碳在D内以               形式流动。
（3）若①~⑨表示能量流动的有关连线，则能量流动是从___________（填序号）开始。图中⑥⑦⑧代表　　      　　　　（生理过程）。
33．(9分)为研究生长素类似物2，4一D对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验，请分析回答： 
        组别
步骤   A组   B组   C组   D组   E组   F组
配制溶液 蒸馏水   30mg／L
2,4-D溶液   50mg／L
2,4-D溶液   80mg／L
2,4-D溶液 110mg／L
2,4-D溶液 140mg／L
2,4-D溶液
选择插条 选取该植物生长日期、带芽数目等相同的适宜插条若干支，随机分成六等分，并编号
   浸泡插条 分别用等量蒸馏水、相应浓度2,4-D溶液浸泡插条12h
  扦插及培养 浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中，培养时间及其他条件均相同 
实验结果 

(1)设置A组实验的目的是           。
(2)可确定促进插条生根的最适生长素类似物浓度在         mg／L之间。
(3)实验结果说明                                                             。
(4)有人提出插条生根可能需要光照，为此开展了如下探究实验。
  实验步骤：
①将用适宜浓度2，4-D溶液处理过的插条随机均分为甲、乙两组，分别扦插在潮湿沙土中。来源苏州进步网www.szjjedu.com
②甲组置于光照条件下培养，乙组置于            下培养，其它条件                 。
③培养一段时间后，                                           。
  预期实验结果和结论：
a．                        ，则光照有利于插条生根；
b．                        ，则黑暗有利于插条生根；
c．                        ，则光照、黑暗对插条生根没有影响。