小高考生物复习：3-1生物群落的基本单位—种群(必修三)

一、种群的概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。种群是生物群落的基本单位。
二、种群中的种内关系：包括种内互助和种内斗争。

1.年龄结构
（1）概念：指一个种群中各年龄段的个体数量的比例。
（2）类型：

• 增长型：种群中幼年个体较多，老年个体较少，出生率大于死亡率，种群密度会一段时间内越来越大。
• 稳定型：种群中各年龄段的个体数目比例相当，出生率和死亡率大致相等，种群密度在一段时间内会保持稳定。
• 衰退型：种群中幼年个体较少，而老年个体较多，死亡率大于出生率，种群密度会越来越小。

2、调查种群密度的方法比较：

方法	标志重补法	样方法	显微计数法	取样器取样法
对象	活动范围大的动物	植物或活动范围小的动物（如蚜虫、跳蝻和虫卵）	肉眼看不见的微生物（或血细胞）	活动能力强身体微小的土壤小动物
计算	标记总数/种群内个体总数=重捕中被标记的个体数/重捕总数	设各样方的种群密度分别为n1，n2，n3，nm, 则种群密度= （n1+n2+n3+…+nm）/m	计数室体积为0.1mm3（10-4ml），1ml样液中个体数=每小格中个体数×10-4×稀释倍数	①记名计算法②目测估计法
注意	①调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象；②标志物不能醒目；③不能影响被标志对象的正常生理活动；④标志物不易脱落，能维持一定时间	①随机取样；②样方的大小适中：乔木100m2、灌木16 m2、草本1 m2；③样方数量不易太少；④一般选易辨别的双子叶植物⑤常用五点取样法和等距取样法	①该实验需要重复但不需要对照（自身对照）；②浓度过大需做稀释处理；③吸取前需振荡摇匀；④计数板使用：先盖盖玻片→吸培养液→ 滴盖玻片边缘→ 自行渗入→ 吸去多余培养液→ 片刻后待沉降到室的底部→ 观察计数 ；⑤压线计数规则：计数左、上线及夹角处

四、种群数量的增长规律
 

• 种群增长的“J”型曲线：N_t= N₀λ^t

（1）条件：在食物（养料）和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等理想条件下
（2）特点：种群内个体数量连续增长；增长率不变

• 种群增长的“S”型曲线：

（1）条件：有限的环境中，种群密度上升，种内个体间的竞争加剧，捕食者数量增加
（2）特点：种群内个体数量达到环境条件所允许的最大值（K值）时，种群个体数量将不再增加；种群增长率变化，K/2时增速最快，K时为0
（3）应用：大熊猫栖息地遭到破坏后，由于食物减少和活动范围缩小，其K值变小，因此，建立自然保护区，改善栖息环境，提高K值，是保护大熊猫的根本措施；
对家鼠等有害动物的控制，应降低其K值。
渔业捕捞需要考虑该种群的增长速率问题，原则上说是要在种群数量超过K/2 时进行捕捞，而且严格限制捕捞量，有利于有效地保护渔业资源。
五、研究种群数量变化的意义：对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用，以及濒危动物种群的拯救和恢复，都有重要意义。