小高考历史复习：专题二十五、19世纪以来的世界文学艺术(必修三)

1.19世纪以来主要美术流派及其代表作：

浪漫主义美术 19世纪初	法国，德拉克洛瓦 “浪漫主义狮子”	《自由引导人民》	反映法国1830年七月革命情景。
现实主义美术 19世纪中期	俄国：列宾	《伏尔加河上的纤夫》
	法国：米勒	《拾穗者》、《播种者》
印象主义美术 19世纪后半期	前期：法国，莫奈	《日出·印象》	注重光和色的变化
	后期：荷兰，梵•高 “扑向太阳的画家”	《向日葵》；
	后期：法国，塞尚	《樱桃和桃子》
现代主义美术 20世纪	西班牙：毕加索	《亚威农少女》
		《格尔尼卡》	控诉二战前德国法西斯轰炸西班牙罪行

浪漫主义美术：
现实主义美术：
印象主义美术：
现代主义美术： 1.19世纪以来西方文学的主要成就：不再突出理性；注重感性，手法夸张，想象力丰富；情节跌宕起伏。

浪漫主义 文学	18世纪末至 19世纪30年代	法国作家雨果，（浪漫主义文学推向顶峰），《巴黎圣母院》、《悲惨世界》。
		英国诗人雪莱：代表作《解放了的普罗米修斯》、《西风颂》
		德国诗人海涅的《德国，一个冬天的童话》
现实主义 文学	19世纪30年代 至20世纪初	法国:尔巴扎克的《人间喜剧》（资本主义的“社会百科全书”）      罗曼•罗兰的《约翰•克里斯多夫》（“两个世纪文化的一座桥梁”）
		英国：狄更斯，《大卫·科普菲尔》、《雾都孤儿》；萧伯纳的《苹果车》
		俄国：列夫·托尔斯泰，《安娜•卡列尼娜》、《战争与和平》；   普希金，诗体长篇小说《叶甫盖尼·奥涅金》。
		美国：德莱塞的《美国悲剧》； 马克吐温的作品,批判美国社会种族歧视，痛斥资本主义金钱至上本质。
现代主义文学	20世纪	美国：海明威的《老人与海》；
		爱尔兰：贝克特的《等待戈多》

1.19世纪欧洲具有代表性的音乐作品

流派	国家	音乐家及其地位	代表作
浪漫主义 音乐	德意志	贝多芬，现代最伟大的音乐家，“乐圣” 作品誉为“连接古典主义与乐漫主义音乐的桥梁”	《英雄交响曲》《命运交响曲》 《田园交响曲》《合唱交响曲》
		舒曼	《蝴蝶》《幻想曲》
民族乐派 音乐	奥地利	舒伯特被誉为“歌曲之王”	《小夜曲》《魔王》等
		施特劳斯：被誉为“圆舞曲之王”	《蓝色的多瑙河》《春之声圆舞曲》
	（俄）	柴可夫斯基，称“旋律大师”	《天鹅湖》《睡美人》《胡桃夹子》

考点四  19世纪晚期以来的影视艺术
1.影视艺术的产生：——“年轻的艺术”
1）电影（被称为“第七艺术”）
①1895年，法国卢米埃尔兄弟放映了人类第一部电影，标志着电影时代的诞生。 
“默片”时代：卓别林 (英国)，代表作《摩登时代》《大独裁者》。
②1927年，美国出现第一部有声电影《爵士歌手》；
③1935年出现，第一部彩色电影《浮华世家》。
2．电视（被称为“第八艺术”）
①20世纪20年代中期，英国人贝尔德发明电视。
②1929年英国伦敦首次播送了电视节目。
③30年代播出第一部电视剧。
④40年代初，美国开始试播彩色电视节目。二战后，电视业进入大规模普及运用阶段。
【解析题】
36.我国古代、近代、现代教育

孔子	教育贡献：首创私学，打破奴隶主贵族垄断教育。
	“有教无类”，扩大教育的范围。
	编“六经”《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》。
汉武帝	设立太学，以儒家经典“五经”为教材，由经学博士负责教授； 太学子弟考试合格，即可到政府任官。 打破了贵族官僚垄断官位的陈规，部分平民子弟可凭太学资格做官，提高了儒学地位。
康有为 严复	重视教育。推动维新变法运动。
1949-1965	到1965年，初步形成比较完整的国民教育体系。 （学前教育、大中小学及成人教育初具规模，全日制、业余和半工半读教育共同发展） 奠定了共和国教育持续发展的坚实基础，培养了大批国家经济建设的新生骨干力量。
80年代	邓小平提出“三个面向”的教育方针（面向现代化，面向世界，面向未来） 制定《义务教育法》，大力普及九年制义务教育；
1995年	提出“科教兴国”战略，成为推动社会进步的主要动力。