劝 学
一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
(1)虽有槁暴( )
(2)则知明而行无过矣( )
(3)君子生非异也( )
(4)
使之然也
二、解释下列句中加点词语的古义。
(1)君子博学而日参省乎己
今义：知识、学识的渊博 古义：______________________________________
(2)假舟楫者，非能水也，而绝江河
今义：泛指一切河流 古义：________________________________________
(3)蚓无爪牙之利，筋骨之强
今义：坏人的党羽、帮凶 古义：______________________________________
(4)上食埃土，下饮黄泉
今义：阴间 古义：________________________________________________
(5)非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也
寄托今义：把抽象的思想情感等放在具体的人身上或事物上
古义：_________________________________________________________
用心今义：指读书用功或对某事物肯动脑筋
古义：_________________________________________________________
三、解释下列句中加点的多义词。
(1)望
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也( )
日夜望将军至，岂敢反乎( )
先达德隆望尊( )
七月既望( )
(2)假
善假于物也( )
乃悟前狼假寐( )
汉人未可假大兵权( )
以是人多以书假余( )
(3)强
挽弓当挽强，用箭当用长( )
蚓无爪牙之利，筋骨之强( )
策勋十二转，赏赐百千强( )
太后不肯，大臣强谏( )
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
(1)假舟楫者，非能水也( )
(2)君子博学而日参省乎己( )
(3)上食埃土，下饮黄泉( )
(4)木直中绳，
以为轮（ ）
(5)假舆马者，非利足也( )
(6)用心一也( )
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
(1)蚓无爪牙之利，筋骨之强。( )
译文：___________________________________________________________
(2)青，取之于蓝而青于蓝。( )
译文：___________________________________________________________
(3)虽有槁暴，不复挺者，
使之然也。( )
译文：___________________________________________________________
[
答案]
一、(1)“有”同“又”，“暴”同“曝”；(2)“知”同“智”；(3)“生”同“性”；(4)“
”同“煣”。
二、(1)广博地、广泛地学习；(2)特指长江黄河；(3)爪子和牙齿；(4)地下的泉水；(5)寄托指藏身，用心指思想意识活动。
三、(1)向远处看/盼望/名望、声望/月圆之时，指农历每月十五；(2)凭借/假装/给予/借；(3)强健，强壮/有力的/多/尽力。
四、(1)水，名词作动词，游水；(2)日，名词作状语，每日；(3)上、下，方位名词作状语，向上、向下；(4)
，动词使动用法，使……弯曲；(5)利，形容词使动用法，使……快；(6)数词作形容词，专一。
五、(1)定语后置句 蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨。
(2)状语后置句 靛青(是)从蓝草中提取的，但(它的颜色)比蓝草更深。
(3)判断句 即使又晒干了，(也)不再挺直，(这是由于)人力加工使它(变成)这样。
【素材点金】
1．学与思。文章运用连续的比喻句论证了学习的重要作用和学习的方法、态度，给人以启示。语言整饬，形象自然，宜读宜诵，适合直接引用或巧妙化用。适用主题，如变通、积累、专心、坚持等。
2．《劝学》的败笔。《劝学》说：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”荀子的劝学篇历来为人传诵，影响颇广，于是在很多人看来蟹子就是一种非常懒惰、浮躁的动物。而实际情形是不是这样呢？自然界的实际是这样的：蟹子不是“六跪”，而是“八跪而二螯”；蟹子不但不寄居蛇或鳝鱼的洞穴，而且极其善于挖洞，且洞中必有水，因为蟹子喜欢其洞底的水最好是活水泉眼所在。相反，蛇和鳝根本不会挖洞，鳝鱼经常用蟹子废弃的洞穴，蛇则几乎不喜欢蟹子的洞穴，而是经常杀光老鼠全家住老鼠的窝。于此看来，学识渊博、勤奋好学如荀子者也有知识欠缺之处，也有喜欢主观臆断的一面。适用主题，如怀疑、自信、没有调查就没有发言权等。
【素材运用】
示例1：学与思。学习是思考的基础，思考是学习的延伸。荀子也言：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”学与思只有紧密融合相互促进，才有可能达到博学精通、智慧明达的境界。真正的学问家，单单占有广博的知识是不够的，更重要的是具备深思明辨的思考能力。这或许也正是荀子所要告诉我们的。
示例2：没有调查就没有发言权。无论做什么事都要谦虚谨慎，细致认真，不可主观臆断，甚至凭空捏造。荀子主观臆断，没做调查研究，就把蟹子当成反面
教材，坏了蟹子名誉不算，还让文章的说服力大打折扣，更有损自己的名声，实在有失大家风度。圣人尚且尤有欠缺之处，更何况我辈常人呢？我们当引以为戒，谨记：没有调查就没有发言权。
